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2da LIBRETA

Frases Hitler

Estas son las frases más impresionantes que he encontrado dichas por la figura de Adolf Hitler. Gran parte de ellas están escritas en su libro "Mein Kampf" Mi lucha, y otras las pronunció en uno de los tantos multitudinarios discursos que dió durante su mandato.

"Creo que estoy actuando de acuerdo con el Creador Todopoderoso, al repeler a los judíos estoy luchando por el trabajo del Señor"

"Cuando se inicia y desencadena una guerra lo que importa no es tener razón, sino conseguir la victoria"

"Debo cumplir mi misión y la cumpliré porque la divina providencia me ha elegido para ello"

"Con soldado español y mando alemán conquistaré el mundo"

"Debemos preservar la raza blanca para asegurar un mejor futuro para nuestros hijos blancos"

"El fuerte es más fuerte cuando está solo"

"Cuanto más grande es la mentira, más gente la creerá"

"Yo uso la emoción para la mayoría y reservo la razón para la minoría"

2 GUERRA MUNDIAL AL COMPLETO

2 GUERRA MUNDIAL AL COMPLETO

2 BANDOS          EJE (PIERDE)         ALIADOS (GANAN)
1939   Alemania Provoca la Guerra 
    1ero se queda con Austria 
              La anexiona 
       Después se queda con 
          Checo-Eslovaquia 
    Y da otro paso agresivo al 
            invadir Polonia.    Estas invasiones no son 
  toleradas por GB Y Francia
        q deciden responder 
  Ganan a Dinamarca y Noruega y dar inicio a la 2GM en 1939
  
1940   Va a por Francia y la derrota 
  
  En Junio la Italia de Mussolini   GB Y Francia (derrotada)
          ingresa en el EJE 
  
1941   Hitler comete el error de ir a  
 atacar directamente a la URSS        La URSS se alía.
  
   En verano el EJE va ganando. 
  
En invierno se para todo el avance 
  
                  Japón                EE.UU.
           (Pearl Harbour)          (Pearl Harbour)
1942                                  BATALLA DE STALINGRADO
Alemania pierde estrepitosamente ante               La URSS
1944          Desembarco de Normandía  Desembarco de Tropas de 
 USA en las costas de Francia
         Italia es derrotada 
1945  
Todos los aliados llegan a Berlín 
  Hitler se suicida en su búnker.EE.UU Lanza la bomba nuclear 
 sobre Hiroshima y Nagasaki
 provocando la rendición de
 los Japoneses en Agosto 1945
  
 Acaba la 2da fase ganada por
             los ALIADOS

TEMA3 EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS EN EL PERIODO DE ENTREGUERRAS Y LA 2GM

TEMA3 EL ASCENSO DE LOS TOTALITARISMOS EN EL PERIODO DE ENTREGUERRAS Y LA 2GM

La 1GM produjo una desestabilización política y económica muy grande en Europa.

Antes de la 1 GM existía el liberalismo, y a partir de ahora aparecen sistemas políticos totalitarios.

Como el Comunismo en Rusia, el fascismo en Italia Mussolini y el Nazismo Alemania Hitler.

El expansionismo nacionalista alemán es lo q provocará la 2GM.

 

1 EL MUNDO DESPUES D LA 1GM

•Los cambios d fronteras tras la paz de Versalles: pérdida de territorios d Alemania en Centroeuropa, desaparición d imperio austro-húngaro y otomano. Los derrotados (Alemania especialmente) ven excesivas estas exigencias d los ganadores.

•La Revolución Rusa (1917): Por primera vez en la historia hay un estado, la URSS, regido por los principios dl socialismo marxista.

•La evolución d la economía: la mayor crisis económica dl sistema capitalismo (Gran depresión 1929). Sólo se salió de ella gracias a la intervención del estado en la economía capitalista (New Deal)

•La democracia (parlamentaria) como sistema político entró en crisis. El nacionalismo se extendió fácilmente gracias a la demagogia de muchos dirigentes políticos. En los años veinte se impuso una dictadura fascista en Italia  y en los treinta el nazismo en Alemania.

 

2 EL FASCISMO ITALIANO

El triunfo del fascismo se explica por la decepción popular tras la 1GM.

Apoyado por gran parte de la burguesía, los terratenientes y militares, Mussolini emprendió una marcha sobre Roma  en 1922 q acabó con la instauración de una dictadura fascista. Se creó un Estado corporativo basado en un partido único (partido Fascista) y el férreo control de la administración y los trabajadores.

                                                              La autarquía (autosuficiencia productiva)

El fascismo económicamente impuso:

                                                              Control de la economía capitalista por el estado (intervencionismo)

En sus intervenciones internacionales el fascismo mostró una política muy agresiva (invasión de Etiopía en 1935)

 

3 EL NAZISMO ALEMÁN

Al término de la 1GM Alemania pasó de ser imperio a ser república democrática (Rep. De Weimar).

Pero  el desencanto del pueblo alemán por la derrota en la 1GM acabaron provocando el ascenso al poder del nazismo (fascismo alemán) liderado por Adolf Hitler. Q llega al poder por democracia y la sustituye por una dictadura con estas características: partido único, poder casi absoluto al máximo dirigente o Fuhrer nacionalismo exacerbado, autarquía, intervencionismo,...) La única gran diferencia con la dictadura de Mussolini era el antisemitismo (odio hacia los judíos)

Alemania empieza con su expansionismo y provoca la 2GM.

4 LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Afectó a to2 los continentes y tuvo la característica de total. Fue una Guerra ideológica, si hubiese ganado el EJE, hubiese supuesto la derrota de las democracias y el comunismo, agrupados en el bando de los aliados.

5 CONSECUIENCIAS INMEDIATAS DEL FINAL DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

La 2GM ha sido el conflicto bélico más calamitoso de la historia. Murieron unos 50 M de personas 6M de ellas en el genocidio Judío provocado por los Nazis en los campos de exterminio.

La primera consecuencia fue la relegación de Europa, sustituida en el liderazgo internacional por EE.UU. y la URSS. Estas dos potencias formaron los dos bloques de la posguerra. En la reunión de Yalta (febrero del 45) la URSS, GB Y EEUU acordaron las bases de la paz y la división de Alemania. También fijaron las condiciones de creación y objetivos de la ONU, esta organización fue fundada en la Conferencia de San Francisco (1945) para solucionar por la vía del diálogo los conflictos internacionales.

Surgieron conflictos entre los ganadores:

La URSS de Stalin impuso en sus zonas de ocupación en Europa Oriental regímenes comunistas basados en el sistema económico socialista. En Europa occidental, EE.UU. apoyó la construcción de regímenes políticos democráticos basados en el sistema económico capitalista (ayudas del plan Marshall).

En 1947 se puede decir ya q las dos superpotencias están enfrentadas aunq no d forma directa: Guerra Fría

 

Mi diálogo "Eva Braun y Hitler, El FIN"

Eva Braun Hitler se da la vuelta y ve a su esposo de pie con la mirada del que busca algo en lo que pensar, siempre seria ahora apuntando hacia la nada. Va hacia él, y le pone la mano en su brazo para después acariciarlo.
                                                                                                          
HITLER.- ¿Qué pasa? Estamos casados, ¿no es acaso lo que querías?
E. BRAUN.- A ti qué te pasa, ¿Por qué estás tan taciturno?
HITLER.- ¿No te das cuenta? Este es el fin, mi fin. Y no solo el mío, sino también el de nuestra raza. Los aliados ya han llegado a Berlín, ahora si que estamos perdiendo la guerra. Y si la perdemos le habré fallado a toda mi raza, no podré continuar con vida. Esta es mi guerra y la estoy perdiendo. Será el fin de la raza Aria.
E. BRAUN.- ¿Y por qué no huimos de Berlín?
HITLER.- (Omitiendo la última pregunta de Eva) He fallado, me ha sido imposible. ¡Malditos judíos!
E. BARUN.- Sólo hemos perdido esta batalla, podremos seguir luchando.
HITLER.- Esta vez no. Después de Stalingrado todo nos ha ido de mal en peor.
E. BRAUN.- Vamos a almorzar olvídate un poco de este mal.
HITLER.- (Gritando) ¡No puedo olvidarme! ¡No eres capaz de comprender una simple cosa!
E. BRAUN.- A ti sí te comprendo.
 

Eva se dirigió a la mesa donde ya se encontraban las dos secretarias de Hitler colocando los platos en los que comerían. Debajo de la mesa estaba la perra Blondie, jadeando como de costumbre. Al rato Adolf Hitler también se sentó a la mesa y fue servido inmediatamente con un plato de ravioles vegetales.
 

E. BRAUN.- (Sintiéndose incomodada por el silencio) ¿Qué tienes pensado que hagamos Adolf? Tienes que saber que yo estaré incondicionalmente contigo decidas lo que decidas.
HITLER.- (Resopló para después continuar en su estado de cavilación)
                                                       

 

Termina el almuerzo.

HITLER.- (A su secretaria) Quiero que maten a Blondie, ¿adónde está lo que les pedí?
SECRETARIA.- En el bolsillo del sofá señor.
HITLER.- (exhortando) Otto Günsche venga, quiero que mi cuerpo y el de Eva sean incinerados después de que nos suicidemos. ¿Usted podrá cumplir con este cometido? Asegúrese de que los cuerpos queden totalmente descompuestos.
O. GÜNSCHE.- Podré hacerlo, pero, ¿está seguro señor?
HITLER.- SÍ. No quiero que nos pase lo que le pasó a Mussolini. No quiero que esos despreciables encuentren mi cuerpo y se regodeen de ello. Dedíquese a cumplir mi petición, será mi última orden. Ha sido un ayudante ideal lo felicito.
O. GÜNSCHE.- Es un honor señor.
HITLER.- Puede retirarse. Eva, vamos a mi despacho.

Entraron en el despacho privado de Hitler y éste metió su mano en el bolsillo que tenía su sofá en el lado derecho. Sacó una bolsita con cianuro.

HITLER.- Eva, éste será nuestro fin, moriremos juntos, sabes que te agradezco tu lealtad. Y ahora espero que mueras a mi lado como primera dama.
E. BRAUN.- Lo haré si así permanecemos juntos por siempre.
HITLER.- (Dándole un poco de cianuro) Toma. Con esto culminaremos nuestras vidas.

Hitler cogió una pistola del saco de su uniforme militar y sin dudarlo se disparó un tiro en la boca. Eva, al verlo quiso hacer lo mismo, pero no le hizo falta ya que el cianuro había empezado a hacerle efecto y rápidamente empezó a sentir una fortísima combustión dentro de sí.
Al oír el disparo Otto Günsche entró en la habitación y no necesito salir de su reacción para pedirle ayuda a otro oficial que también había permanecido fue fiel a Hitler hasta los últimos momentos.

O. GÜNSCHE.- Ayúdame, tenemos que llevar los cuerpos arriba para quemarlos y no dejar que sean encontrados rastros de ellos.
OFICIAL.- ¿Estás loco? Arriba no dejan de disparar proyectiles creo que sospechan que estamos aquí en el búnker.
O. GÜNSCHE.- Tenemos que hacerlo. ¡Rápido!

Agarraron los cuerpos y los llevaron a rastras hasta la salida del búnker, una vez que estuvieron fuera, se acercaron al orificio que había dejado una bomba al explotar. Depositaron ahí los cadáveres con rapidez, Otto los roció con gasolina y estos empezaron a arde.
El oficial y el ayudante contemplaban las ascuas consternados mientras hacían el típico saludo Nazi
. Pero al sentirse en peligro volvieron al búnker sin atestiguarse de que los cuerpos se descompusieran completamente.
 

FIN
 

Neil Mac 4to A

Biografía Eva Braun

Biografía Eva Braun

Nació en Múnich, capital de Baviera. Era la tercera hija de una modista y de un maestro. No destaca en los estudios, y los profesores la definen como "traviesa, recalcitrante y perezosa". Le gustaba el deporte, las novelas sentimentales y el cine romántico.

Termina de estudiar para secretaria, trabaja en el estudio fotográfico de Hoffmann y allí conoce a Hitler, "un señor de cierta edad, con un curioso bigote, un sombrero flexible y una fusta" que le presentan como "el señor Wolf". Lo mira de reojo y se da cuenta de que él está observando sus piernas. Hitler manifiesta intereses galantes y la hace investigar por Heinrich Himmler, dado que no quiere ninguna gota de sangre judía en su intimidad. De hecho, Hitler nunca pensó en casarse con ella. Sin embargo, Braun fue la sucesora de Geli en el corazón de Hitler y en 1936 se convirtió en su amante.

Biografía de HITLER

Biografía de HITLER

Adolf Hitler Pölz

Nacido en Braunau (Austria) el 20 de abril de 1889.

Es hijo de un funcionario trabajador de aduanas Alois Hitler, y de Klara Hitler, 23 años más joven que su padre.

Estudia en un seminario de religión católica.

Desde joven tuvo un pensamiento ultra nacionalista, lo más importante era la defensa de su nación.

Su sueño de infancia siempre fue ser pintor, por eso cuando tenía 19 años, tras la muerte de sus padres, se dirige a Viena para estudiar en una academia de Bellas Artes. Es rechazado en dicha academia por carecer de talento.

Empezó a trabajar de obrero, aunque ocasionalmente pintaba algunas postales que vendía en la calle.

Pasó muchas noches sin techo durmiendo en la calle y comiendo en albergues para desfavorecidos.

Estas terribles experiencias terminaron por perpetuar su odio hacia Austria.

En 1912 cruza la frontera para dirigirse a su siempre adorada Alemania.

Allí empieza a trabajar como asistente de arquitecto, carpintero u orfebre.

Siempre le gustaba exponer sus ideas políticas sin importarle su situación.

Al comienzo de la primera Guerra Mundial en 1914, se alista para luchar en defensa de Alemania.

Tras el fracaso de Alemania al perder la Guerra Hitler echa la culpa a enemigos internos, principalmente judíos y comunistas.

Precisamente el desencanto de la sociedad alemana al perder la 1ra GM va a acabar provocando el surgimiento del nazismo.

Nazismo: Ideología totalitaria de extrema derecha que con carácter general para toda Europa se denomina fascismo.

En 1920 funda el Partido Obrero por el Nationalsozialistische Deutsche Arbeiterpartei (Partido Obrero Alemán Nacional Socialista), abreviado Nazi.

En este partido se tomaba a los judíos como los “chivos expiatorios de Europa”.

Llega al poder en 1934.

En 1935 hablaba de paz pero se estaba preparando para la guerra.

Durante la Guerra Civil Española apoyó a Franco y probó ahí su nuevo armamento.

En 1938 tenía el ejército mecanizado más poderoso y la fuerza aérea más extensa del mundo.

En el año 1939 estalla la Segunda Guerra Mundial.

3ra EVALUACIÓN

Se agotan las clases… llegamos a la última y más corta evaluación. Aunque lo de corta no sé si va a ser tan así ya que por ahí escuché que las clases terminaban con dos semanas de mundial empezado. En este trimestre el interesante tema clave que vamos a tratar va a ser el Nazismo, conocido como fascismo en gran parte de Europa. Para obtener información ya hemos ido a audiovisuales a ver un documental biográfico de Hitler, y un pequeño trozo de una película en la que se observaba a la perfección la desalma de los nazis con el pueblo judío. Relacionados con el tema ya se nos han mandado dos trabajos que en breve colgaré en mi 2da libreta, uno consistía en redactar una biografía de Adolf Hitler; y la otra tarea era elaborar un diálogo, del estilo del de “la radio”, en el que sus personajes principales fueran Hitler y su esposa Eva Brown. 

Esta evaluación va a ser algo más seria que las anteriores en el sentido de que el profesor no va a tener tan en cuenta los trabajos “menores”, los blogs entre ellos, sino que va a ser un poco más duro a la hora de evaluar por los exámenes, actitud o comportamiento.

Yo particularmente espero en este trimestre mantener la nota del anterior y aprender sobre la importancia del fascismo y Hitler, uno de los personajes más relevantes del siglo XX.

FRASES

Y un mes después este es elll... 2do TOP FIVE de frases que nos han dejado los profesores sólo durante el 2do trimestre. Disfrútenlas que el nivel va en aumento.

"Si se meten con alguien tengan cuidado, porque pueden toparse con uno como yo, o a lo mejor no, o a lo mejor con uno más loco" (27%)

Peña yéndose por las ramas en una tutoría después de un claustro de profesores.

"Venga Neil que estoy cansiada ya de explicar esto" (17%)

Laura de matemáticas en una clase en la que yo salí a corregir un ejercicio.

"Sacar un diez, uff... el diez es Dios" (13%)

Gloria, profesora de francés, después de que Vicky le preguntara si iba a ser probable sacar 10 en la evaluación.

"Eso sólo se sabrá por la oveja que la parió" (22%)

Raquel, maestra de biología, dando la solución a un problema genético de ovejas con orejas peludas y no peludas.

"Si yo hubiera conocido a sus madres a lo mejor alguno de ustedes sería hijo mío, estoy en esa edad" (22%)

El tutor Peña, gran generador de frases.

 

Gratitud para los que cada vez que se escucha en clase una buena frase me dicen "Neil, una frase para el blog", éllos saben quiénes son, y también gracias a los profesores por hacernos reír de vez en cuando.Laughing                                % de VOTOS

CIAO COLOR NARANJA

(Do Mi Sol) Atención, pasajeros del vuelo 4to A con destino a la 3ra evaluación, por favor esperen a después de semana santa que viene ella solita.

Se nos va y se nos fue el segundo y más largo trimestre de clases. Una evaluación personalmente magnífica en lo relativo a las CC. SS. e Historia –un diez, qué más se puede pedir- aunque no tanto en alguna que otra poco útil asignatura. Pero todo pasa y esto no va más, así que habrá que afrontar el próximo trimestre de la mejor manera posible divisando a lo lejos el ansiado 1ro de Bachillerato de Ciencias Sociales como no.

Del trimestre…

LO BUENO: Todas las excursiones y charlas imaginables juntas en poco más de mes y medio.

LO MALO: La mala mejor dicho, la profesora de ética, sobran más palabras.

LO MEJOR: La idea de los blogs, una pasada, me descubrí una nueva maña.

LO PEOR: Mi cuatro en matemáticas.

LOS MVP: Roxana y yo, en sociales 10 en la evaluación, 10 en los blogs, pero en el examen tengo mejor nota yo jiji, aaaah se siente…

EL FRACASO: El periódico del País de los Estudiantes, cada cual tuvo su parte de culpa, pero el caso es que el interesante proyecto no salió adelante.

EL CRACK: El maestro Luís (ya lo sé que suena pelota), pero hay motivos. En este trimestre dos excursiones; Cine forum y Museo de la historia, 3 películas; Titanic, Chaplin y la del Cine; mucha medusa y poco tiburón, un temario interesante. Ay… como el año que viene tenga que volver a la inercia de las clases de libro-libreta. ¡Que se nos coja confesados!

A ver... Un Poquito de Senegal

A ver... Un Poquito de Senegal

La película del artículo anterior estaba basada íntegramente en este país africano. Por ello en este artículo voy a poner un poco de información, que aparte de culturizar, también va a servir para contestar a las preguntas colgadas en historiatotal.

La capital de Senegal es Dakar, ciudad fundada como tal por Leopoldo Sédar Senghor. La fecha de la independencia de todo Senegal es el 4 de abril de 1960. Se independizó de Francia, que en aquel entonces estaba presidida por Charles de Gaulle.

Más datos:

Nombre oficial: República de Senegal.
Gentilicio - adjetivo: Senegalés.
Datos Geográficos: Localización: África Oeste, costa del Océano Atlántico, Mauritania (al norte y noreste), Malí (al este), Guinea y Guinea Bissau (al sur) y Gambia (en el interior).
Extensión: 196.192 km2.

Datos Políticos: Sistema Político: república presidencial. Democracia pluripartidista.
Jefe de Estado: Abdoulaye Wade.
Fecha de independencia: 20.06.1960.

Datos Económicos:
Moneda: Franco CFA
Recursos: cacahuetes, fosfatos, ganado, pesca.
Inflación: 3,7%
PIB per cápita: 1.730$
PIB por sectores: Agricultura (23%), Industria (19%), Servicios (58%)
PNB: 4.800 millones $
Renta per cápita: 530$
Tasa de Crecimiento Económico: 5
Exportaciones: 191 millones $
Importaciones: 1481 millones $
Deuda Externa: 3670 millones $


Datos Sociales:
Población: 9,2 millones.
Población urbana: 45%.
Población rural: 55%.
Crecimiento anual: 2,5%.
Densidad de población: 47,2 h/km²
Tasa de Alfabetización: 34,6%
Tasa de Escolaridad: 35%
Tasa de Mortalidad Infantil: 124/1000
Médicos: 1/14.286
Religión: musulmanes (85%), cristianos (6,6%), otros (8,4%)

Comunicaciones y Transportes:
Usuarios Internet: 3000 Prensa escrita: 5/1000 habitantes Radios: 141/1000 habitantes Televisores: 41/1000 habitantes Teléfonos: 13/1000 habitantes Teléfonos móviles: 1/1000 habitantes
Ferrocarril: 904 Kms.
Carreteras asfaltadas: 4.271 kms.

La distancia a la que se encuentran Sta. Cruz de Tenerife y Dakar es de 1525 km.

Madame Brouette

Madame Brouette

El pasado miércoles 22 de marzo nuestra clase de 4to A fue "colada" por el maestro Luís en una excursión al cine fórum de Adeje. La película que fuimos a ver es la del título, Madame Brouette, una película senegalesa cuyo director es Moussa Sene Absa. A mí particularmente esta película me pareció bastante discreta, más si la comparamos con las demás, pero tiene algún atractivo punto exótico.

Sinopsis: Mati, la protagonista es una mujer divorciada que convive con su hija y una amiga que escapó de casa por sufrir maltratos de parte de su marido. El sueño de ellas es abrir una tasca que les permita vivir dignamente. Mati es una mujer desencantada de los hombres, pero sin embargo conoce a Naago un policía senegalés del cual se enamora. El argumento de la película comienza cuando este mismo Naago llega a su casa travestido tras una noche de fiesta y sale con cuatro tiros de pistola para desmoronarse en el suelo.

Mucho que ver con la historia que estamos dando en clase esta película no tiene. Pero siempre se agradecen este tipo de excursiones. Ah, y un saludo al chico que nos explicó la película después y antes de verla.

LA EDAD CONTEMPORÁNEA

LA EDAD CONTEMPORÁNEA

Después del inciso humorístico, por suerte exitoso, me propongo a colgar este resumen de la Edad Contemporánea, de la cual ya nos examinamos. Está hecho muy a mi manera pero sabiéndome bien esto y un poco de desarrollo me bastó para sacar un 9,25.

En el S XVIII se producen importantes cambios en la economía y la sociedad de Europa, especialmente en G.B. y Norteamérica, también estos cambios tendrán sus efectos en la política.

En 1776 EE.UU. se independiza de G.B., se constitucionaliza y forma una democracia.

En 1778 es Francia la que forma una constitución y un régimen liberal------- REVOLUCION FRANCESA.

El ABSOLUTISMO pierde y empieza el liberalismo político y la democracia.

1 LA REVOLUCION  INDUSTRIAL

1.1  Qué es y como se produjo

La Revolución Industrial es el conjunto de cambios y transformaciones que provocó el enorme crecimiento y desarrollo de la economía desde mediados del S XVIII hasta 1914---------- se inició en GB


Consta de dos etapas                    1ra Rev Industrial (hasta aprox. 1850-1870)

                                  

2da Rev o Gran Capitalismo (Hasta la 1ra Guerra Mundial 1914)

Hay importantes inventos durante esta época ( máquina de vapor, telefonía, telegrafía…) gracias a su aplicación no instantánea la economía se desarrolla.

La Rev Industrial cambió la sociedad y su forma de vida. Se pasa de sociedad estamental a sociedad de clases, de una economía de subsistencia a una economía capitalista industrial.

                               Burgueses propietarios de capital (Capitalistas)

Se divide la sociedad en             Proletariado

1.2 Características de la Rev. Industrial

§         Rev. Demográfica: - mortalidad(mejoras de la sanidad) + natalidad (desaparecen las hambrunas) esto hace que haya más mano de obra y más consumidores.
§         Rev. Agrícola: Mejores técnicas de cultivo. – mano de obra +alimentos +baratos
§         Rev. Comercio: +producción +barata y mejores transportes
§         Éxodo rural: -mano de obra en el campo porq se muda a la ciudad

§         Rev. Industrial: se abandona la manufactura cambiándose a productos industriales.

§         Rev. Financiera y bancaria: se pasa a ser una sociedad capitalista para poder afrontar grandes inversiones de capital. Se termina con las sociedades familiares.
§         Rev. Proletaria: Tensiones entre propietarios y asalariados. Los últimos forman el movimiento obrero para luchar por sus derechos.
§         Transformaciones industriales: Adelantos tecnológicos que tienen una traducción industrial relativamente rápida. (Máq de vapor por James Watt)

La fuente de energía de la 1ra rev industrial era el carbón mineral.

En la segunda ya se pasó al petróleo y en menor medida a la electricidad.

Los conflictos entre obreros y capitalistas.

                                                 Socialismo Marxista(seguidores de Marx y Engels)

Las 2 corrientes del movimiento obrero

                                                Anarquismo

Lucha revolucionaria por mejores condiciones laborales.

2. EL LIBERALISMO.

Desaparece el absolutismo y se instauran regímenes liberales caracterizados por:

o       Desaparece la soberanía real y aparece la nacional o popular.

o       Los gobernantes tienen su poder limitado por una constitución.

o       Se dividen los poderes del estado ( legislativo, ejecutivo y judicial)

o       Los habitantes dejan de ser súbditos y se convierten en ciudadanos con derechos reconocidos como el sufragar.

El liberalismo donde primero triunfa es en la Rev. Americana en independencia de EE.UU. (1776)

En Francia con la Rev. Francesa (1789).

Napoleón, autoritario, trata de instaurar el liberalismo por Europa pero sin éxito.

En 1815 el congreso de Viena intenta restaurar el absolutismo.

En América en cambio, el liberalismo triunfa con más facilidad. Se produce la emancipación de las colonias españolas y portuguesas.

S XIX Se amplía el sufragio pero recién en el S XX (Mediados) nace el voto femenino. Con Repúblicas parlamentarias, presidencialistas o monárquicas parlamentarias.

3. EL IMPERALISMO COLONIAL

Europa en el S XIX se encarga de conquistar África y Asia

                                         Por necesidad de materias primas y mercados para manufacturas.

                                         Existe un pensamiento racista, EUROCÉNTRICO.

3.1 Los imperios Coloniales.

                                   

+ Importante es GB         Ocupó África de N (Egipto) a S (El Cabo)

                                     La India


Imperio Francés       África de W – E

                             Indochina

                            Oriente Próximo(Siria, Irak y el Líbano)

Alemania e Italia        Llegaron tarde al reparto colonial.

España y Portugal       Pierden Colonias

EE.UU.     Avanza conquistando por El Caribe


Japón          Se industrializa.

Rusia       Conquista partes de Asia Central y el Cáucaso.

Metrópoli: es el país que coloniza.

ESP – PORT  estaban industrialmente poco avanzados.

1ra GUERRA MUNDIAL

     1914 – 1918

Es en gran medida una de las consecuencias de las rivalidades coloniales de las potencias europeas.


 

                            Franco – Rusas (1893)

Triple Entente     Franco – Británica (1904)

                            Anglo – Ruso (1907)


 

                                               1907 LOS Británicos debilitaron la entente// 1914 las tres potencias


 

                            1915 se unió el imperio Otomano (de Turquía) 

1882 Triple Alianza       Alemania 

                            Austria

                                     Se incorpora Italia ----  abandona en 1915

 

IMP. Centrales Alemania, Hungría, Turquía, Bulgaria           PERDEDORES

ENTENTE Aliados --- GB FRANCIA RUSIA,,, SE AÑADE JAPÓN E ITALIA (1915) Y EE.UU (1917)

La 1ra Guerra Mundial es una guerra de enorme devastación material, es también una guerra total, guerra de posiciones, los bandos no logran avances, no ganan territorios. Por eso cavan trincheras (característica básica “Guerra de las trincheras”) También fue una guerra de submarinos, sobre todo los alemanes que provocaban hundimientos de otros barcos enemigos de guerra o mercantes.

Para acceder a las preguntas del examen http://www.historiatotal.com/fo/DocsUp/examen.doc

INCISO EN LA HISTORIA

Puesto que este blog ya recibió la calificación que se merecía (obviamente un diez), propongo darle a mi 2da libreta un toque humorístico antes de continuar colgando información de nuestra clase de historia.

Este es el TOP FIVE de las mejores frases que nos han dejado los profesoren durante lo que llevamos del curso. Disfrútenlas.

                          "Una mierda eres tú"  (24%)

                Maestra de lengua a Tana Alcorán.

                                      "No me emules" (24%)

                De la maestra de ética a Miguelito. 

            "A su edad esfuerzo significa pánico" (22%)

                     Peña a toda la clase de tutoría.

                 "Sí, sí, sí punto y aparte" (15%) 

Maestra de ética después de que se le preguntase si había que poner punto y seguido.

     "Hace diez años tuve un Pentium 3 en mis manos" (15%)

         Peña.

 

      Si tienes alguna otra frase comparable a estas no dudes en comentármela.

Después de un mes de votación...

 

Querida Maggie:
                                   He llegado a Manchester desde el pueblo, y he empezado a trabajar en Steel Corporation. ¡Cuánto echo de menos la forma de vida en el campo!
            Aquí las cosas son muy diferentes, tú te estresarías apenas llegar. En la fábrica en la que trabajo es un no parar, apenas nos dan unos minutos de descanso para almorzar, ni siquiera te da tiempo para fumar tranquilamente. De momento me dedico a apretar tuercas de las piezas que van llegando, pero pronto ascenderé y ganaré más y más, ojalá. No es difícil lo que me toca hacer, solo un poco cansador, aprieto tantas tuercas al día que ya tengo un tic, por la noche sueño que aprieto tuercas, por la mañana desayuno y me parece que en vez de beber el café, lo que tengo que hacer es apretarle las tuercas a la taza. Te decía que nos dejan minutos para almorzar, pero el otro día quisieron probar conmigo un aparato para poder almorzar mientras seguimos trabajando, por suerte la cosa no salió muy bien y de momento vamos a poder comer en paz, dentro de lo que cabe en 3 minutos. Hablando de almuerzo se me abrió el apetito, extraño mucho tus deliciosas comidas con la verdura fresca, mmm… aquí como lo que puedo, incluso he adelgazado, pero lo que es crecer no te preocupes porque nada de nada. Espero que pronto puedas venir a verme aunque sea por un par de días, me gustaría que conozcas todo esto, aunque no creo que te llegue a gustar demasiado, por lo de el estrés y duro ritmo incomparable a la tranquilidad del campo, por cierto, ¿qué tal las cosas por ahí? No descuides a los animales por favor, confío mucho en ti, sé que puedes tu sola con la mayoría de las cosas, pero igual cuídate mucho. Si necesitas cualquier tipo de ayuda ya sabes que la campesina María Victoria se ofreció a ayudarnos, en ella se puede confiar aunque sea como es. Bueno cariño pronto volveré a escribirte cuando se me pase un poco este tic y pueda hacerlo con normalidad. Cuídate mucho y trata de no hablar más de la cuenta con ese tal Pepe de mala fama.
Te quiere y extraña.
……………………………………………………………………………..Charles

Tiempos Modernos

                                                    

Profesores e Internet hace que ésta sea la 3ra y vencida vez que escribo este artículo sobre esta película que el genio Charles Chaplin creó en 1935.

Sinopsis: Charlot trabaja en la fábrica llamada Steel Corporation a un ritmo frenético, esto le produce unos tics que le dificultan hacer todo lo que no tenga que ver con apretar tuercas. En una jornada al capitalista de la fábrica le proponen la compra de una máquina para que sus trabajadores puedan almorzar mientras continúan con su trabajo. La prueba de esta máquina con Charlot produce unas de escenas desopilantes. Después de esta desastrosa prueba Charles empieza con una serie de actos insanos que le hacen acabar en la cárcel.

Desde la perspectiva que nos da nuestro estudio, apreciamos los siguientes detalles:
  
*     
La explotación de los trabajadores en la industria.
*     
El papel de las máquinas en la producción.
*     
Las propias máquinas determinan el trabajo del os obreros
*     
El dueño controla el trabajo de los obreros mediante las máquinas.
*     
La forma de organización propia del trabajo industrial (trabajo en serie, taylorismo).
*     
El trabajo en serie produce alienación.
*     
Malas condiciones de trabajo (capataz severo, larga jornada, poco descanso, trabajo de niños, salarios bajos, no hay ni asistencia social ni seguro por enfermedades).

Titanic

Titanic

Pero quién no ha visto aún esta película que lo escañeco, que diría Daniela. La vimos hace un par de clases desde la perspectiva que nos da nuestro estudio de la Revolución Industrial, además tenemos un trabajo pendiente, que consiste en comentar una escena de la película. Sólo vimos las primeras escenas, si la tuviéramos que ver completa todavía estaríamos en audiovisuales 2. Aquí va la sinopsis, y cuando esté terminado cuelgo el trabajo de la escena que elegí para comentar.

Sinopsis: Fue estrenada en 1997 y se adjudicó nada menos que 11 Oscars, mejor película y mejor director entre ellos. En 1914 Jack un artista, se gana en una partida de cartas un pasaje de tercera clase para viajar en el Titanic, el trasatlántico más grande jamás construido.                                                      No creo que haga falta que cuente que ahí conoce a Rose, se enamoran, son felices, no duermen...

Como datos puedo decir que aunque obviamente no aparecen en la película, en el Titanic viajaban dos argentinos, la enfermera Violeta Jessops y Edgardo Samuel Andrew, y también 10 españoles. 1503 personas perecieron, y 700 lograron salvarse. Y  ustedes se preguntarán, ¿Salvarse de qué? Y yo les contestaré, que este barco al que "ni Dios podía hundir" finalmente se hundió. Sí, leyó bien, se hundió. No se sabe con exactitud, pero se piensa que fue porque se coló en el barco la antepasada de una tía que se llevó Tana.   Tongue out 

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

 

 PROCESO ECONÓMICO Y SOCIAL

• Aspectos de carácter económico.

1ra. Fase _ Nace en G.B. en los SS XVII y  principios de XIX.

La fuente de energía es el carbón. Los aspectos de producción estaban concentradas en fábricas. Las fábricas a su vez se situaban en las ciudades. Esto provocó el éxodo rural.

2da. Fase _ Gran Capitalismo o 2ª Rev. Industrial.

Ya no solo se extiende por G.B. sino que abarca también Europa, Japón y los EE.UU.

Las industrias crecen, tienen más trabajadores y mejores y mayores tecnologías. Se exige más capital. Se empieza a necesitar más dinero para montar una industria. Surgen las sociedades capitalistas.

• Aspectos de ámbito social.

Surge un nuevo grupo social, el proletariado. El problema es que trabajaban mucho y cobraban poco. Surge el movimiento obrero para defender los derechos de los trabajadores.

 

 

CAUSAS Y FACTORES

• Crece la población por el éxodo rural. Hay más nacimientos y menos muertes. Se extiende la vacunación. Si no creciera la población, no podría haber Rev. Industrial.

• Revolución Agrícola. Más alimentos en el campo. Por el uso de abonos…

• Expansión Comercial y de las comunicaciones. En la 1ª Revolución tiene mucha importancia el ferrocarril. Empieza la navegación a vapor.

2da. Fase _ Nace el motor de explosión, uso del petróleo refinado provoca el nacimiento de la automoción.

 

Mi GUIÓN para la Radio (versión reducida)

Septiembre 2014
NARRADOR.-
En un salón de parquet amenizado musicalmente por el leve sonido de violines, una gran mesa de madera cubierta por un antiguo mantel mantenido en perfecto estado. 10 personas. Y a punto de comenzar una importante cumbre muy significativa.
SALVADOR MACIELN.- Caballeros, y señora. Espero que sus viajes hayan sido en su medida placenteros, bienvenidos a esta cumbre histórica, por así decirlo. Voy a empezar presentándolos ya que algunos no se conocen. A mi derecha Martín Lutero, fundador de el luteranismo, una corriente reformista protestante que iría adquiriendo muchos adeptos desde… mediados del sigo XVI si no me equivoco, un poco antes fue fundada. Él es teólogo. Nacido en Alemania
MARTÍN LUTERO.- Correcto muchas gracias por esta caballerosa presentación.
S. MACIELN.- A su lado Juan Pablo II, papa desde 1978 hasta 2005. Siendo así el tercero que más duró.
J.P.II.- (Levanta la mano en señal de agradecimiento y humildad) Encantado de estar aquí.
S. MACIELN.- A la izquierda de él la señora Hillary Clinton, única mujer en nuestra cumbre. Élla es candidata a  ser la primera presidenta en la historia de los EE.UU. Buena defensora de los derechos de la mujer, derechos que hoy por supuesto tiene en esta reunión.
H. CLINTON.- Sí, hola. Ojalá se pueda decir que mi presencia, al igual que la de los demás, sea bastante fructífera.
S. MACIELN.-  El señor Galileo Galilei, supongo que no es ningún desconocido para la mayoría. ¿Martín Lutero le conoces verdad?
LUTERO.- Sí, por supuesto. Me he estado informando mucho en los últimos días en los que he tenido oportunidad.
S. MACIELN.- (Sonríe) Bueno, igual. Él es italiano nacido en Pisa, desarrolló importantemente el telescopio, es el descubridor de las lunas de Júpiter, las montañas en la luna entre otras cosas. Es con esto el padre de la ciencia moderna y bueno logró el divorcio iglesia-ciencia para bien o para mal.
GALILEO.- Yo opino que para bien, y quiero destacar otro de mis descubrimientos porque fue uno que me fascinó(...
S. MACIELN.- Por favor, el placer es tenerle aquí. Continúo con el señor Jimmy Carter presidente norteamericano desde 1977 hasta 1981, con Norteamérica me refiero a los Estados Unidos, que era la gran potencia mundial en países hasta ahora hace muy poco que ha sufrido una crisis, y como anteriormente, vuelve a ser Europa la que tiene la supremacía en el planeta. De ahí la gran importancia en este momento de sus antiguos gobernantes, etc. Ya que de alguna forma eran quienes gobernaban el mundo. Bueno solo quería explicarlo porque veía caras de cierta confusión. El señor Carter fue galardonado con el premio Nobel de la Paz en 2002 por sus labores pacifistas (...) Buenas tardes, señor Carter.
J. CARTER.- Hola, me siento… insignificante con tanta genialidad en el ambiente.
S. MACIELN.- A mí también me pasa no te preocupes. Sigo con el señor Guillermo de Baskerville, ex mimbro de la orden franciscana e inquisidor, tuvo problemas por contradecir un veredicto de la propia inquisición, es un amante de los libros y gran estudioso de la filosofía. Hola Guillermo.
G. de BASKERVILLE.- Hola amigo. Para seguir con mi presentación quiero decir que viví en el siglo XIV y tuve una ideología que preparó la llegada de lo que se llama renacimiento…
S. MACIELN.- Gracias, luego avanzamos más, ahora es una simple presentación con lo más destacado de cada uno. Bueno pues el descubridor de América, o las Indias, Cristóbal Colón hoy una persona desconocida por casi nadie.
COLÓN.- Hola es un verdadero honor estar donde estoy, espero que saquemos las mejores conclusiones posibles de nuestra historia y memorias. Tengo una pregunta, pero continúa con las presentaciones de estos verdaderos sabios y luego la planteo.
S. MACIELN.- Perfecto, tomo nota señor Cristóbal Colón. Pero ahora tengo que presentar a una persona realmente admirable muy de moda en estos tiempos todavía(...) Leonardo Da Vinci ciao.
DA VINCI.- Ciao muchas gracias por esta calurosa bienvenida.
S. MACIELN.- Y por último pero por ello no menos importante otro antiguo presidente de EE.UU. George Walker Bush. Bienvenido Mr. Bush.
BUSH.- Hola…
S. MACIELN.-…Bush hijo, perdone.
BUSH.- Si, porque mi padre también fue presidente de los Estados Unidos de América. Un verdadero honor estar aquí.
S. MACIELN.- Bueno todos presentados, falto yo. Soy Salvador Macieln, periodista, historiador, y bueno… organizador de esta cumbre.
GALILEO.- ¿No hubiera sido más correcto empezar presentándose Vd.?
S. MACIELN.- Presentado quedo.
GALILEO.- Sr. Macieln.
S. MACIELN.- Si dígame.
GALILEO.- ¿Cuál es la finalidad de esta cumbre?
S. MACIELN.- Un poco de lo que se trata es de repasar la historia de la humanidad o una parte de ella. Estando aquí algunos de sus grandes protagonistas no será nada complicado.
GALILEO.- Perfecto Empecemos.
S. MACIELN.- ¿Dijo Vd. que tenía una pregunta Cristóbal Colón?
                                                                      (...)

2da EVALUACIÓN

Llegamos a la evaluación contemporánea y a la Edad Contemporánea de paso, lo primero de esta evaluación que empezó junto con el 2006, fue hacer un guión para una dramatización que sería el primer programa de la radio, radio que aprovecho para decir a la que no le veo ni pies ni cabeza, pero bueno, espero tener que tragarme mis palabras dentro de poco. Este guión debía vincular históricamente las dos películas que vimos en el primer trimestre. Mi dramatización la voy a colgar después de que cuelgue esto, me salió un trabajo bastante original pero no muy de mi gusto. Las primeras clases del trimestre las dedicamos a dar la Revolución Industrial. Más adelante también explicaré que estamos participando en El País de los Estudiantes, que es un concurso que consiste en hacer un periódico, tiene muy buenos premios, no toda la clase participa, pero sí unos cuantos de nosotros. En este trimestre también nos dedicamos a ver películas que nos ayudan a entender mejor el temario ya que reflejan muy bien lo que estamos dando. Adelanto que vimos una conocidísima... pero que yo nunca había visto desde la perspectiva que lo hicimos en clase. Y ya llego a la última clase de historia del vienes 10. En la que lo que hicimos fue estudiarnos dos fichas de la Edad Contemporánea, que después  dos alumnos voluntarios salieron a exponer de buena manera. Les dejo con mi modesto guión y pronto habrá más artículos.         

Tema 1: La Edad Moderna

1. LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRAFICOS

1.1 Marco geográfico
1.2  Factores
1.3  Los descubrimientos portugueses
1.4  Colón y el descubrimiento de América
1.5  La conquista de América
1.6  La colonización de América
1.7  Consecuencias de los descubrimientos y la colonización de América
 

2   EL RENACIMIENTO Y EL HUMANISMO
 

2.1  La sociedad y la política en Europa durante el Renacimiento   
2.2  Renacimiento y humanismo
2.3  El origen de la ciencia moderna
 
 3.  LA REFORMA Y LA CONTRARREFORMA. LA RUPTURA DE LA UNIDAD RELIGIOSA DE EUROPA DURANTE EL SIGLO XVI
 

3.1  Causas de la Reforma protestante
3.2.  El luteranismo
3.3  El calvinismo
3.3  El calvinismo
3.4  El anglicanismo
3.5  Contrarreforma católica
 
 
4.  SOCIEDAD Y ECONOMÍA DURANTE  LOS SIGLOS XVII Y XVIII
 

4.1 La sociedad estamental   


4.2  Demografía y economía


4.3  De la monarquía autoritaria a la monarquía absoluta

 

 

 

 Para acceder al desarrollo :  http://www.historiatotal.com/fo/DocsUp/tema4eso.doc